El cierre de escuelas perjudicó el reclutamiento del ejército y creó un riesgo para la seguridad nacional. Así es cómo

El cierre de escuelas perjudicó el reclutamiento del ejército y creó un riesgo para la seguridad nacional.  Así es cómo
  • Los cierres escolares por COVID-19 que atrofiaron el desarrollo educativo se correlacionan con una disminución del 9% en las tasas de aprobación de las pruebas de ingreso al Ejército, según datos preliminares.
  • Una crisis histórica de reclutamiento ha obligado al Ejército a reducir su tamaño, debilitándolo frente a la intensificación de los desafíos globales.
  • “Nuestras fuerzas armadas deberían pasar tiempo preparando a nuestros soldados para proteger a nuestra nación, no enseñándoles habilidades que deberían haber aprendido en la escuela”, dijo la exsecretaria de Educación Betsy DeVos a la Fundación Daily Caller News.

Los cierres escolares de la era de la pandemia pueden haber reducido el grupo de posibles miembros del servicio que cumplen con los estándares académicos mínimos para ingresar al Ejército, lo que contribuye a una crisis de reclutamiento en curso a medida que EE. UU. enfrenta amenazas cada vez más intensas desde el extranjero, según los expertos.

Con el Ejército programado para perder sus objetivos de reclutamiento hasta en un 25% en 2022 y solo el 23% de los estadounidenses de 17 a 24 años. elegible para el alistamiento, el Ejército caras una histórica crisis de reclutamiento, de acuerdo a a la Prensa Asociada. El Ejército se ha resistido a rebajar los estándares educativos, incluso desguace un plan para eliminar el requisito de educación secundaria en junio, pero aún lidia con los efectos persistentes de COVID-19 en su capacidad para construir una fuerza capaz de enfrentarse a potencias como China o Rusia.

El cierre de escuelas y las políticas de aprendizaje remoto implementadas durante la pandemia de COVID-19 en 2020 y 2021 redujeron los puntajes de la Batería de Aptitud Vocacional de los Servicios Armados (ASVAB) hasta en un 9% según datos preliminares, portavoz del Cuartel General del Ejército SFC Anthony Hewitt le dijo al DCNF.

“Es obvio que los cierres escolares exigidos por los sindicatos y motivados políticamente fueron devastadores para los estudiantes, social, emocional y académicamente. Tomaron un problema preexistente, el bajo rendimiento académico, y lo empeoraron exponencialmente”, dijo la exsecretaria de Educación Betsy DeVos a la Fundación Daily Caller News.

“Realmente somos una ‘nación en riesgo’”, dijo.

La Oficina Nacional de Investigación Económica fundar en 2021 que el aprendizaje remoto redujo los puntajes de las pruebas en todos los ámbitos. Las tasas de aprobación en matemáticas cayeron en un promedio de 14,2 puntos porcentuales, mientras que se observó un impacto menor en los puntajes de inglés y artes liberales.

“Lo que quieres es un soldado que… sea razonablemente inteligente y pueda patear puertas y hacer flexiones”, dijo al DCNF el Coronel (retirado) Johnny W. Brooks, quien anteriormente dirigió la brigada de entrenamiento más grande del Ejército. “Y ese tipo de niños nunca han llegado en abundancia a ninguna parte”. (RELACIONADO: Las Fuerzas Armadas de EE. UU. se preparan para la guerra si Pelosi va a Taiwán: INFORME)

En un entorno militar que depende cada vez más de la tecnología, la competencia académica es más importante que nunca, según Brooks. Quizás más importante, sin embargo, son las habilidades de «permanencia» que les enseña a los estudiantes completar una escuela secundaria o una mejor educación.

El logro académico demuestra a los superiores que el recluta puede perseverar a través de las dificultades y es menos probable que renuncie.

“Es una propuesta costosa, reclutar a un niño, entrenarlo y perderlo prematuramente”, dijo Brooks.

La tasa de aprobación de ASVAB ha caído de aproximadamente dos tercios de los solicitantes a un tercio en los últimos años, el Jefe de Estado Mayor del Ejército, general James McConville. dicho militar.com.

El ejercito Anunciado la creación el 26 de julio de un curso piloto de preparación para posibles reclutas que están justo por debajo de los estándares mínimos en aptitud física y académica con la esperanza de que el programa de 90 días los impulse hacia la elegibilidad. Los plazos de los puntajes de las pruebas restringieron el grupo de reclutas disponibles, dijo la teniente general Maria Gervais, y sugirió que un curso de preparación, algo que el Ejército ha utilizado en el pasado, ayudaría.

“Es lamentable que el Ejército tenga que brindar educación de recuperación para compensar lo que no se enseña en las escuelas”, dijo Elaine Donnelly, directora ejecutiva del Centro para la Preparación Militar, en un correo electrónico al DCNF.

Sin embargo, el programa no comenzará hasta agosto, y la fecha límite para cumplir con el objetivo de reclutamiento de este año cae en septiembre.

El Ejército está lidiando con el «mercado laboral más desafiante desde el inicio de la fuerza de voluntarios». de acuerdo a al Comando de Reclutamiento del Ejército de EE. UU., con un 71% de jóvenes no calificados para servir por razones que incluyen salud mental, adicción a las drogas, estado físico y aptitud.

La pandemia de COVID-19 creó «barreras para el alistamiento» que restringieron la capacidad del Ejército para llegar a los reclutas potenciales, que ya se sentían desconectados y desconectados. de acuerdo a al Ejército. También contribuyó a una reducción generalizada en los niveles generales académicos y de condición física.

El Ejército ya cortado sus proyecciones de tamaño total de la fuerza en 10.000 soldados este año, pronosticando una pérdida adicional de 14.000 a 21.000 soldados en 2023.

“Nuestro ejército debería pasar tiempo preparando a nuestros soldados para proteger a nuestra nación, no enseñándoles habilidades que deberían haber aprendido en la escuela”, dijo DeVos.

Un portavoz del cuartel general del ejército dijo que el departamento no podía hablar específicamente sobre el cierre de escuelas. El Departamento de Educación no respondió a la solicitud de comentarios del DCNF.

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